The Relationship Between Time Management and Leanrning Motivation in Students of Class XI MAN 5 Ciamis in the 2025/2026 Academic Year
DOI:
https://doi.org/10.63309/dialektika.v24i1.1030Keywords:
High School Students, Time Management, Learning Motivation.Abstract
This study aims to determine the relationship between time management and learning motivation in grade XI students at MAN 5 Ciamis. This study uses a quantitative approach with a correlation method. The population in this study was 101 students, with a sampling technique using purposive sampling. Data collection was carried out using a questionnaire with a Likert scale to measure time management variables and learning motivation. The results of the study showed that students' time management and learning motivation were in the medium category. The research instrument used was qualified to be valid and reliable, with a Cronbach's Alpha value of 0.822 for time management and 0.86 for learning motivation. In addition, the research data is also distributed normally based on the normality test. The results of Pearson's product moment correlation test showed a correlation coefficient value of 0.741 with a significance of 0.000 < 0.05. This shows that there is a positive and significant relationship between time management and learning motivation, with a strong level of relationship. Thus, the better the time management that students have, the higher their motivation to learn.
Downloads
References
Anabillah, A. R., Febriansyah, M. R., & Atmaja, M. Z. D. (2022, May). Kemampuan manajemen waktu dalam mengatasi prokrastinasi akademik pada mahasiswa. In Seminar Nasional Psikologi dan Ilmu Humaniora (SENAPIH) (Vol. 1, No. 1, pp. 189-195).
Anggraeni, S. A., Afifah, N. L., & Cantika, M. Y. (2024). Pentingnya peran motivasi dalam pembelajaran bahasa Inggris. Karimah Tauhid, 3(4), 4083-4090.
Azizah, A. N., Setiabudi, D. I., & Humaeroh, I. (2026). Analisis kesulitan siswa dalam manajemen waktu belajar dan kegiatan asrama kelas v madrasah ibtidaiyah ma’had al-zaytun. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 130-143.
Emda, A. (2018). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida journal, 5(2), 172-182.
Gani, D. W., Djafri, N., & Arifin, A. (2025). Analisis Manajemen Waktu Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Student Journal of Educational Management, 225-236.
Gemnafle, M., & Batlolona, J. R. (2021). Manajemen pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia (Jppgi), 1(1), 28-42.
Harahap, L. (2025). Analisis manajemen waktu dalam peningkatan konsentrasi belajar siswa di Pondok Pesantren Al-ansor Manunggang Julu (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Izzani, T. A., Octaria, S., & Linda, L. (2024). Perkembangan Masa Remaja. JISPENDIORA.
Kuntjoro, M. R. (2020). Analisis Pengaruh Sifat Prokrastinasi pada Siswa SMA hingga Jenjang Universitas di Indonesia. Indonesian Journal of Instructional Media and Model.
Munawwaroh, N., Indreswari, henny, & Hotifah, Y. (2022). Analisis HubunganManajemen Waktu dan Motivasi Belajar dengan Prokrastinasi Akademik Siswa SMA. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan.
Rahman, F. A., Nirwana, H., & Putriani, L. (2023). Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan kematangan emosi siswa sekolah menengah atas. Counseling and Humanities Review, 3(1), 1-7.
Rahman, S. (2022, January). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Rangkuti, fahira khoirunnisa. (2023). Hubungan antara Manajemen Waktu dengan Motivasi Belajar pada Siswa/I SMA Swasta Sinar Husni Labuhan Deli. Universitas Medan Area.
Riskomar, T. H. (1990). Manajemen waktu: Suatu Pedoman Pengelolaan Waktu Yang Efektif Dan Produksi. B. Aksara.
Salsadilla, S. J. (2025). Penerapan strategi belajar siswa atlet voli di sma n 11 semarang (Doctoral dissertation, Universitas Ivet).
Setiarini, A. N., Ismanto, H. S., & Ismah. (2024). Hubungan Motivasi Belajar dan Manajemen Waktu Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Pada Siswa Kelas X SMA Lab School Semarang. Jurnal Psikoedukasia.
Suci Ramdani, W. (14 Agustus). Hubungan Antara Manajemen Kelas Dengan Motivasi Belajar Pada siswa. Universitas Islam Riau.
Sudaryana, B., & Agusiady, R. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif (CETAKAN PERTAMA 2022). DEEPUBLISH.
Suharni, S. (2021). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 172-184.
Yolanda, R. (2018). Hubungan Manajemen Waktu Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas X Di SMKN 2 Payakumbuh. Batusangkar. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Batusangkar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Dialektika: Jurnal Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
